Programme for International Student Assessment

โครงการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ หรือที่รู้จักกันในชื่อ PISA คือการสำรวจระดับนานาชาติที่จัดขึ้นทุกสามปี เพื่อประเมินระบบการศึกษาทั่วโลก โดยทดสอบทักษะและความรู้ของนักเรียนอายุ 15 ปี เปิดตัวในปี 2000 โดยองค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา (OECD) PISA ประเมินว่านักเรียนสามารถนำสิ่งที่เรียนรู้ในโรงเรียนไปใช้ในสถานการณ์จริงได้ดีเพียงใด โดเมนหลักคือการอ่าน คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ โดยแต่ละรอบจะเน้นหนึ่งในนี้เป็นโดเมนหลัก เมื่อเวลาผ่านไป การประเมินได้ขยายไปรวมถึงด้านเสริม เช่น ความรู้ทางการเงิน การแก้ปัญหาแบบร่วมมือ และการคิดสร้างสรรค์ ภายในปี 2022 PISA เติบโตจาก 32 ประเทศและเขตเศรษฐกิจที่เข้าร่วมเป็น 81 ทำให้เป็นการศึกษาเชิงนานาชาติที่ครอบคลุมมากที่สุดในปัจจุบัน ผลลัพธ์ถูกใช้อย่างกว้างขวางโดยรัฐบาลและนักวิจัยเพื่อระบุจุดแข็งและจุดอ่อนในระบบการศึกษา และเพื่อแจ้งนโยบายการปฏิรูป

PISA ไม่ใช่องค์กรอิสระ แต่เป็นโครงการที่ดำเนินการภายใต้คณะกรรมการการศึกษาและทักษะของ OECD OECD ประสานงานการศึกษาร่วมกับข้อมูลจากประเทศที่เข้าร่วม ในขณะที่กลุ่มผู้รับเหมา รวมถึง Educational Testing Service (ETS) และ Westat จัดการพัฒนาข้อสอบ การเก็บข้อมูล และการวิเคราะห์ โครงการมีสำนักงานใหญ่ที่สำนักงาน OECD ในปารีส ประเทศฝรั่งเศส Andreas Schleicher ผู้อำนวยการด้านการศึกษาและทักษะของ OECD ดูแล PISA ตั้งแต่เริ่มต้นและได้รับการยกย่องอย่างกว้างขวางว่าเป็นสถาปนิกของการประเมิน ในสหรัฐอเมริกา PISA ดำเนินการโดยศูนย์สถิติการศึกษาแห่งชาติ (NCES) ภายใต้พระราชบัญญัติปฏิรูปวิทยาศาสตร์การศึกษา พ.ศ. 2545

อิทธิพลของ PISA ขยายออกไปไกลกว่ากระทรวงศึกษา การจัดอันดับของมันมักจะครองพาดหัวข่าวและจุดชนวนการถกเถียงเกี่ยวกับคุณภาพของโรงเรียน ความเท่าเทียม และการปฏิรูป ประเทศที่มีผลการดำเนินงานสูง เช่น สิงคโปร์ ฟินแลนด์ เอสโตเนีย และแคนาดา ได้รับการศึกษาอย่างละเอียดเกี่ยวกับแนวปฏิบัติทางการศึกษา อย่างไรก็ตาม PISA ก็ถูกวิพากษ์วิจารณ์เช่นกัน นักวิชาการบางคนโต้แย้งว่าข้อสอบสะท้อนความสามารถที่แคบและอาจส่งเสริมการสอนเพื่อสอบ คนอื่นกังวลว่าคำแนะนำนโยบายของ OECD ที่ได้จากข้อมูล PISA ทำให้บริบททางการศึกษาที่ซับซ้อนง่ายเกินไป แม้จะมีข้อวิจารณ์เหล่านี้ PISA ยังคงเป็นการประเมินการศึกษาระหว่างประเทศที่ถูกอ้างถึงมากที่สุดและมีผลกระทบทางการเมืองมากที่สุด [แก้ไข]

ภารกิจของ PISA คือการให้ข้อมูลที่เปรียบเทียบได้ในระดับนานาชาติเกี่ยวกับผลการเรียนของนักเรียน ที่ช่วยให้ประเทศต่างๆ ประเมินและปรับปรุงระบบการศึกษาของตน แตกต่างจากการทดสอบในโรงเรียนแบบดั้งเดิมที่เน้นความเชี่ยวชาญในหลักสูตร PISA วัดความสามารถของนักเรียนอายุ 15 ปีในการนำความรู้และทักษะไปใช้กับความท้าทายในชีวิตจริง เป้าหมายคือการประเมินไม่เพียงแค่สิ่งที่นักเรียนรู้ แต่สิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้ด้วยความรู้นั้น ด้วยการให้หน่วยวัดร่วมกันในบริบททางวัฒนธรรมและเศรษฐกิจที่หลากหลาย PISA ช่วยให้ประเทศต่างๆ สามารถเปรียบเทียบผลการศึกษาของตนกับมาตรฐานสากล และเรียนรู้จากนโยบายและแนวปฏิบัติของประเทศที่มีผลการดำเนินงานสูง [แก้ไข]

OECD เริ่มพัฒนา PISA ในปี 1997 เพื่อตอบสนองต่อความต้องการที่เพิ่มขึ้นสำหรับข้อมูลที่เชื่อถือได้และเปรียบเทียบได้ในระดับนานาชาติเกี่ยวกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน การประเมินครั้งแรกเกิดขึ้นในปี 2000 โดยมี 32 ประเทศและเขตเศรษฐกิจเข้าร่วม ซึ่งส่วนใหญ่เป็นสมาชิก OECD แตกต่างจากการประเมินระหว่างประเทศก่อนหน้านี้ที่เน้นเนื้อหาหลักสูตร PISA เน้นทักษะเชิงหน้าที่และการประยุกต์ใช้ความรู้ แนวทางนี้เป็นสิ่งใหม่และดึงดูดความสนใจจากผู้กำหนดนโยบายทั่วโลกอย่างรวดเร็ว

รอบที่สองในปี 2003 ขยายเป็น 41 ผู้เข้าร่วมและทำให้คณิตศาสตร์เป็นโดเมนหลัก จำนวนประเทศที่เข้าร่วมเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง: 57 ในปี 2006 (วิทยาศาสตร์เป็นหลัก), 65 ในปี 2009 (การอ่านเป็นหลัก), และ 65 อีกครั้งในปี 2012 (คณิตศาสตร์เป็นหลัก) ในปี 2015 การประเมินเปลี่ยนจากการทดสอบด้วยกระดาษและดินสอเป็นการทดสอบด้วยคอมพิวเตอร์ โดยมี 72 ผู้เข้าร่วมและวิทยาศาสตร์เป็นโดเมนหลัก รอบปี 2018 เพิ่มตัวเลือกความรู้ทางการเงินและมีผู้เข้าร่วม 79 ราย รอบปี 2022 ล่าช้าไปหนึ่งปีเนื่องจากการระบาดใหญ่ของ COVID-19 แต่ยังคงมีผู้เข้าร่วมเป็นประวัติการณ์ 81 ราย หลังจากรอบปี 2025 PISA จะเปลี่ยนจากรอบสามปีเป็นรอบสี่ปี [แก้ไข]